Intégrer la Réduction des Risques et des Dommages (RDRD) dans sa pratique professionnelle

Formation créée le 15/10/2024. Dernière mise à jour le 09/12/2024.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,8/10 (10 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Cette formation est gratuite.
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Intégrer la Réduction des Risques et des Dommages (RDRD) dans sa pratique professionnelle


Intégrer dans sa pratique professionnelle une démarche de réduction des risques et des dommages

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Objectifs de la formation

  • Questionner et encadrer une consommation en lien avec l’expertise de l’usager
  • Échanger sur sa pratique professionnelle en lien avec les problématiques addictives à partir d’un vocabulaire commun en addictologie
  • Contribuer à la mise en œuvre d’une démarche de RDRD dans la structure

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout professionnel et bénévole concerné par la démarche de RDRD au sein de sa structure
Prérequis
  • Aucun pré-requis en addictologie

Contenu de la formation

SEQUENCE INTRODUCTIVE
  • Présentation du contexte, des objectifs et prise en compte des attentes
SEQUENCE N°1 : Les représentations des conduites addictives
  • Les représentations des drogues, de la santé, des substances et des consommateurs
  • Clivage drogue dure/drogue douce
SEQUENCE N°2 : Les repères en addictologie générale
  • La question des usages et de l’addiction
  • Les aspects psycho-médico sociaux
  • Connaissance des produits
SEQUENCE N°3 : La réduction des risques et des dommages (RDRD)
  • Histoire et Paradigme de la RDRD
  • Les risques associés à une consommation
  • Les outils de la RDRD 
SEQUENCE N°4 : Lieux ressources en addictologie
  • Les lieux ressources
  • Cartographie des structures existantes
SEQUENCE FINALE
  • Évaluer les acquis de la formation
  • Évaluer la satisfaction
  • Clôturer la formation

Équipe pédagogique

Association Addictions France propose des formations à tout professionnel ou bénévole intéressé et/ou confronté à des problématiques liées aux conduites addictives Les équipes de formation du site Ile-de-France et Outre-mer interviennent sur l'ensemble de la région Ile-de-France et à la Réunion. Le site est composé : D'une équipe pédagogique composée de professionnels de terrain et d’experts en addictologie pour vous accompagner dans l’atteinte de vos objectifs professionnels et le développement de vos compétences à travers la transmission de connaissances et le partage d’expériences D’une équipe de coordination pour assurer une réponse réactive, coordonnée et de qualité aux demandes de formation du territoire et vous accompagner dans la définition de votre besoin, le choix des formations, la mise en place de vos projets de développement de compétences et répondre à vos questions pratico-pratiques sur nos formations D’une équipe de pilotage pour assurer la mise en œuvre d’une démarche qualité

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Avant la formation : Recueil et évaluation des connaissances et/ou compétences
  • Pendant la formation : Validation des acquis en temps réel à travers des quiz, des mises en situation, des exercices de reformulation.
  • Après la formation : Évaluation à chaud des acquis qui peut être complétée, dans le cadre des formations intra, par une évaluation à froid.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Alternance entre contenu théorique et mise en pratique
  • Mobilisation des outils pédagogiques suivants : support de formation PPT et activités interactives tels que jeux, brainstorming, cas pratiques, quizz, simulations etc…
  • Remise d’une documentation pédagogique aux stagiaires et accès aux ressources documentaires sur le site d'Association Addictions France
  • Remise d’une attestation de fin de formation à l’issue de la formation

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
8,8/10 (10 avis)

Capacité d'accueil

Entre 6 et 15 apprenants

Accessibilité

Nous sommes disponibles pour échanger avec vous et rechercher ensemble des solutions pour vous accueillir